Alt und neu: eine Perspektive der dynamischen Fähigkeiten des Lernens und Verlernens

In dieser Studie erforschen wir die Innovationsprozesse von innovationseffizienten und innovationsineffizienten Unternehmen. Insbesondere untersuchen wir, wie sich Lernen und Verlernen aus der Perspektive der dynamischen Fähigkeiten entfalten. Wir verwenden einen Fallstudien-Forschungsansatz, um die Lern- und Verlernmuster in 24 Unternehmen zu analysieren, die in innovationseffiziente und innovationsineffiziente Unternehmen unterteilt sind. Wir finden zwei verschiedene Gruppen von Mustern, die innovationsstarke von innovationsschwachen Unternehmen unterscheiden. Unsere Ergebnisse zeigen, dass innovationseffiziente Unternehmen schnell zwischen Lernen und Nicht-Lernen wechseln können, um Ressourcen dynamisch zu orchestrieren und auf Veränderungen im Umfeld zu reagieren. In diesem Sinne sind Lernen und Verlernen Quellen dynamischer Fähigkeiten, und ihr Zusammenspiel macht die Fähigkeiten erst wirklich dynamisch. Darüber hinaus geben wir Praktikerinnen und Praktikern Hinweise, wie sie durch Innovationsprojekte navigieren und Innovationsmanagementkonzepte effizienter gestalten können.